Η πρόσφατη δημοσιοποίηση κατευθυντήριων γραμμών της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, που αφορούν στην προώθηση της «ουδετερότητας φύλου» στην εκπαίδευση και τη συμπερίληψη σχετικών εννοιών στα σχολικά προγράμματα των κρατών μελών, προκαλεί σοβαρές ανησυχίες για τον σεβασμό των εθνικών πολιτιστικών, παιδαγωγικών και οικογενειακών αξιών.
Στην Ελλάδα, έχουν ήδη εκφραστεί ενστάσεις από γονείς, εκπαιδευτικούς και επιστημονικούς συλλόγους, οι οποίοι θεωρούν ότι αυτού του είδους η «ευαισθητοποίηση» δεν εντάσσεται στην πραγματικότητα των ελληνικών σχολείων και ενδέχεται να συγχέει τις παιδικές ταυτότητες κατά την κρίσιμη φάση της ανάπτυξής τους.
Επιπλέον, εγείρεται ζήτημα παραβίασης της επικουρικότητας, καθώς η εκπαίδευση είναι αρμοδιότητα των κρατών μελών, όχι της Ένωσης.
Ερωτάται η Επιτροπή:
- Πώς δικαιολογεί την παρέμβασή της στην εκπαιδευτική πολιτική των κρατών μελών μέσω οδηγιών και ευρωπαϊκών προγραμμάτων που προωθούν την «ουδετερότητα φύλου»;
- Ποια είναι η νομική βάση για την εμπλοκή της στις σχολικές ύλες των κρατών;
- Τέλος, τι απαντά σε εκείνους που βλέπουν σε αυτές τις πρακτικές μια ιδεολογική επιβολή που παρακάμπτει την εθνική ταυτότητα και την ελευθερία των γονέων να αποφασίζουν για την ανατροφή των παιδιών τους;
